일 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 | 토 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||
2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
Tags
- 유아임용준비
- 류민영교수님
- 2019개정누리과정
- 유치원교육과정
- 가평맛집
- 유아임용기출
- 육아맘공부법
- 양지인
- 육아맘임고생
- 유아임용공부계획
- 유치원임용준비
- 가평현리맛집
- 2022유아임용준비
- 유치원임용기출
- 유치원임용고시
- 2022유아임용
- 유아임용기출정리
- 유아언어교육
- 가평현리
- 일병행임고생
- 가평가볼만한곳
- 유아임용
- 일병행공부법
- 매일공부계획
- 임용고시자료
- 2022유치원임용
- 누리과정해설서
- 공스타그램
- 2022유치원임용준비
- 현리맛집
Archives
- Today
- Total
목록살로베이와 메이어 (1)
학문/유아교육 일상/세남매집
[유아임용준비]2021유치원교육과정B3 기출문제정리
먼저 살로베이와 메이어가 정서지능을 어떻게 나누었는지 알고 있어야 한다. 살로베이와 메이어는 크게 정서지능을 정서인식과 표현, 정서의 조절, 정서의 활용으로 나누었는데, 정서의 인식과 표현은 자기정서를 언어적으로 표현하거나, 비언어적으로 표현하는 것 타인의 정서를 비언어적으로 지각하거나 감정이입을 하는 것으로. 정서조절은 자신의 감정을 조절하는 것과, 타인의 감정에 공감하는 것으로. 정서의 활용은 융통성 있는 계획을 세우거나, 창의적인 사고를 하거나, 주의집중을 재조정 또는 전환하거나 동기화 하는 것으로 나뉘어 볼 수 있다. 문제의 ㄱ과 ㄴ을 살펴보면 ㄱ은 재윤이 본인의 (화를 참으며) ㄴ은 혜민이가 (재윤이를 위로하기 위해 안아주며) 서로 자신의 감정조절과, 타인의 감정을 공감하는 것으로서 대비되는 예..
양T의 (공립)유아교사되기
2022. 6. 24. 00:00