학문/유아교육 일상/세남매집

https://youtu.be/mbOBzp4SHEQ 할로우와 짐머만의 원숭이 실험 : 이 연구 결과는 수유가 애착형성이 결정적 요인이 아니라는 것을 시사하였다. 애착의 유형에는 안정애착과 불안정 애착이 있다. 불안정 애착에서는 회피애착(냉담함, 반응 없음), 저항애착(거부, 과잉반응, 부정적 감정표현), 혼란애착이 있다. 불안정 애착의 가장 심한형태로서 혼란애착은 회피애착과 저항애착이 결합된 형태로서 인지적으로 판단하지 못하고 혼란한 상태를 말하며, 심할 경우 성격분열이 일어나기도 한다.

https://youtu.be/B7P3ojRQI8Y 유네스코한국위원회 https://youtu.be/wZMizxMtlI0 광주광역시 지속가능발전협의회 류T 과제 : 지속가능발전교육을이 유아교육에 가지는 의의를 간략히 서술하시오. 유아기는 태도 형성을 위한 중요한 시기이다. 유아라 할지라도 환경문제를 이해하고 생각할 수 있는 능력이 있기 때문에, 유아기부터 지속가능발전교육을 받는다면 그 효과는 더 크다.

1. NAEYC 발달에 적합한 실제(DAP) 실제 : practices(연습) 모더니즘 시대 (피아제이론) _ 연령의 적합성(보편적인 기준) : 성장과 변화연령이라는 기준으로 보편적이고 예측 가능한 단계가 있다. "연령별 보편성"이란 영유아가 속한 연령집단의 발달 수준과 특성에 맞게 교육과정을 운영하는 것을 말한다. _개인적 적합성모두 각기 다른 발달 능력과 흥미, 요구, 기질을 가지고 있다. 영유아의 개인차와 다양성을 수용하고 민감하게 반응해 주는 것이다. 포스트 모더니즘 시대 (비고츠키이론) _사회문화적 적합성사회 및 문화적 맥락에 의한 영향으로서 개별 영유아 및 그 가족이 지닌 가치, 신념, 전통, 문화 등에 적합해야 한다. 의미 있고, 관련되고, 존중 될 수 있는 학습환경이 제공되어야 한다. ex..

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