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목록학습자간통합 (1)
학문/유아교육 일상/세남매집
![](http://i1.daumcdn.net/thumb/C150x150.fwebp.q85/?fname=https://blog.kakaocdn.net/dn/bth01D/btrDJvoAcNX/50RLcu5oCCvk0acEkIF6Vk/img.jpg)
여러 교과간 통합 중 계열형과 거미줄형을 구분하고 싶어요. 우선 "계열성을 갖는다" 라는 말의 의미를 알아야겠습니다. _서로 관련이 있거나 유사한 점이 있어서 한 갈래로 이어지는 계통이나 조직. 교육과정에서 계열성을 갖는다는 용어를 사용 할 때에는 크게 '내용계열성'과 '수직계열성'이 있습니다. _내용 계열성 : 학습할 내용의 선후 관계에 관여하는 교과 과정상의 성질. _수직 계열성 : 상위 조직이 하위 조직과 서로 관련을 맺어 계통을 이루는 성질. 기특한 p.211의 설명을 보면 [각 교과의 '주제'나 '단원'의 연관성을 고려하여] 재 배치하고 계열화 시킨다고 나와 있습니다. 예를 보면, 에듀케어반 특성화프로그램의 미술과 과학 강사가 유치원의 "주제"인 '여름'에 맞추어 활동을 재 배치 하였다고 합니다..
양T의 (공립)유아교사되기
2021. 3. 9. 15:58