학문/유아교육 일상/세남매집

공통점 _토나올정도로 열심히 해 내었다. 이것을 다시 해 낼 수 있을 것 인가 싶을 정도로. _1차를 통과 하였다. 차이점 _논지를 잘 잡아 내었는가? _공간확장을 잘 해 내었는가? _자신의 발문에 자신감이 있었는가? _가상의 놀이안에서 교사도 함께 즐거워 하였는가? _......등등등 _뒤집힘을 걱정하지 않도록 1차 컷 점수보다 높은 득점을 하였는가? 90점을 향하자. 10개 정도는 틀려줘도 괜챦다 하자. 화이팅!!

③ 환경은 복잡함 또는 단순함, 그것이 가진 전통과 영향에 따라 창조 과정을 자극하고 방향을 결정짓고 있는 것이다. 그런데 아동의 경우 이 환경에 대한 관계가 아주 다르다. 아동과 성인의 관심은 다르다. 그 때문에 아동이 품고 있는 상상은 성인이 가지고 있는 것과 다르게 움직인다. _환경은 복잡하고 단순하다. _환경이 가진 전통과 영향에 따라 유아의 창조과정이 자극되고 방향이 결정된다. _아동과 환경에 대한 관계는 성인과 다르다. _아동과 성인의 관심은 다르다. _아동이 품고 있는 상상은 성인이 가지고 있는 상상과 다르게 움직인다. ∴ 환경은 복잡하고 단순하며, 환경이 가진 전통과 영향에 따라 아동의 창조과정이 자극되고 방향이 결정된다는 점에서 아동과 환경에 대한 관계는 성인과 다르다. ∴ 아동과 성인의..

https://youtu.be/mbOBzp4SHEQ 할로우와 짐머만의 원숭이 실험 : 이 연구 결과는 수유가 애착형성이 결정적 요인이 아니라는 것을 시사하였다. 애착의 유형에는 안정애착과 불안정 애착이 있다. 불안정 애착에서는 회피애착(냉담함, 반응 없음), 저항애착(거부, 과잉반응, 부정적 감정표현), 혼란애착이 있다. 불안정 애착의 가장 심한형태로서 혼란애착은 회피애착과 저항애착이 결합된 형태로서 인지적으로 판단하지 못하고 혼란한 상태를 말하며, 심할 경우 성격분열이 일어나기도 한다.

https://youtu.be/B7P3ojRQI8Y 유네스코한국위원회 https://youtu.be/wZMizxMtlI0 광주광역시 지속가능발전협의회 류T 과제 : 지속가능발전교육을이 유아교육에 가지는 의의를 간략히 서술하시오. 유아기는 태도 형성을 위한 중요한 시기이다. 유아라 할지라도 환경문제를 이해하고 생각할 수 있는 능력이 있기 때문에, 유아기부터 지속가능발전교육을 받는다면 그 효과는 더 크다.

1. NAEYC 발달에 적합한 실제(DAP) 실제 : practices(연습) 모더니즘 시대 (피아제이론) _ 연령의 적합성(보편적인 기준) : 성장과 변화연령이라는 기준으로 보편적이고 예측 가능한 단계가 있다. "연령별 보편성"이란 영유아가 속한 연령집단의 발달 수준과 특성에 맞게 교육과정을 운영하는 것을 말한다. _개인적 적합성모두 각기 다른 발달 능력과 흥미, 요구, 기질을 가지고 있다. 영유아의 개인차와 다양성을 수용하고 민감하게 반응해 주는 것이다. 포스트 모더니즘 시대 (비고츠키이론) _사회문화적 적합성사회 및 문화적 맥락에 의한 영향으로서 개별 영유아 및 그 가족이 지닌 가치, 신념, 전통, 문화 등에 적합해야 한다. 의미 있고, 관련되고, 존중 될 수 있는 학습환경이 제공되어야 한다. ex..

안녕하세요. 예비교사 양지인입니다. 이번 글은 유아교육사상 중 니일 입니다. 2월까지 8주간, 수요일부터 다음주 화요일까지를 한 주로 잡고, 이번주는 유아교육사상을 정리하고 복습하고 이해하는 시간을 가져보고자 합니다. 공유드리는 이유는... 제가 자주 보기 위한겁니다. ㅎㅎ 어차피 가져가서 본인의 것으로 다시 정리하지 않으면 쓰레기예요. 오늘도 뚜벅뚜벅 걸어갑니다.

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오전_ 사피엔시아와 기특한 확인(사상) 오후1_ 확인학습과 기특한 확인(사상) 오후2_ 사상사 기특한 정리 암기 저녁 10:30 _ 줌과함께 (입장주소는 메일에)

오전 : 논술강의 오후1 : 논술강의 복습(과제) 오후2 : 개론_사피엔시아(사상)

I. 누리과정의 성격 국가 수준의 교육과정은 총론에 앞서 교육과정의 ‘성격’을 먼저 제시하고 있다. 교육과정에서 제시되는 성격은 국가 수준 교육과정의 구성 체계를 확립하는 출발점이다. 개정 누리과정에서도 ‘성격’항목을 신설하여 누리과정을 ‘3~5세 유아를 위한 국가 수준의 공통 교육과정’으로 정의하였다. 개정 누리과정의 성격은 「2015 개정 초·중등학교 교육과정」성격의 구성 체계와 연계하고, 유아기의 고유한 특징을 반영하여 ‘유아 중심 및 놀이 중심’을 강조하고 있다. 누리과정은 3~5세 유아를 위한 국가 수준의 공통 교육과정이다. 가. 국가 수준의 공통성과 지역, 기관 및 개인 수준의 다양성을 동시에 추구한다. 나. 유아의 전인적 발달과 행복을 추구한다. 다. 유아 중심과 놀이 중심을 추구한다. 라...