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학문/유아교육 일상/세남매집
1. 300자//자원제공의 4가지를 읽고, 떠오르는 나의 말로 다시 Output하기. 놀이시간 : 보다 정교한 놀이를 위해 한 번에 오랫동안 충분히 몰입할 수 있는 시간이 주어져야 한다. 놀이공간 : 밀집도를 고려하여 충분히 활동 할 수 있을 만큼 넓어야 한다. 놀이자료 : 유아의 흥미와 욕구에 따라 놀이자료는 매일 첨가되고 교체되어야 한다. 사전경험 : 유아는 이전의 경험을 놀이 안에서 재구성하므로, 교사는 놀이촉진을 위해 다양한방법으로 사전경험(직접견학, 시청각 등)을 제공해 주어야 한다. 2. 주제 : 팽이(놀이이해자료,놀이사례운영) ------작성중-----
류민영교수님 비공식 과제. 각 네모칸에 적합한 예시를 넣어보자. 잘 넣어졌는지 모르겠다. 요새 드라이버에 꽂혀서....ㅋ
비슷한 것은 비교를 해 보아야 직성이 풀리는 지라... 교수님의 이론을 위한 이론공부를 하면 아니아니 아니된다는 그 말씀을 잠깐 뒤로 하고... 오늘은 인지적관점과....사회적관점을 돌리고 돌리고 돌리고~~~ 하는 하루를 보냈답니다. ㅎ....막힐때는 기출문제에 나온 것만 보는 것이 진~~짜 효율적이긴 한데, 교수님의 "지금은 이론을 차근차근 보아나가야 해요"라는 목소리가 또 맴맴 돌아서 ㅎㅎㅎㅎ 요랬어요. 기특한과 제공해주신 첨부자료, 강의를 비교해가며 공통점이 있는 것은 함께 두고, 차이가 있는 것은 따로 두었습니다. 오늘 하루도 열심히 걸어낸 제 자신에게 토닥토닥하며... 이 글을 보고 계신 예쁜 선생님도 오늘 하루 열심히 걸어내셨군요!! 토닥토닥~ *^^*
상징놀이의 발달준거 3가지를 먼저 알고 단계를 들어가야 합니다. 상징놀이가 되기 위해서는 중심화된 사고가 [탈중심화] 되어야 하고, 사실적이고 구체적이었던 놀잇감등이 추상적인 표상이 가능해지는 [탈상황화 또는 탈맥락화]가 이루어져야 하며. 단편적인 상징행동으로부터 줄거리나 이야기 형식의 [통합]적인 모습을 놀이에서 보여야 합니다. 이를 기초로 일단 맥쿤은 '유아특수'에서 출제된 바가 있기 때문에 익혀두셔야 합니다. 기특한 교재를 중심으로 정리한 것입니다. 아...놀이 끝내고 싶다....
1. 그림참고 : 교수님이 수업중에 말씀하신 착시그림입니다. 인지양식이 장독립적인 사람은 컵이 먼저 보이고, 장의존적인 사람은 얼굴이 먼저 보입니다. 2. "장-" 이란, field의 의미로서 인간이 '대상'으로 '확인'할 수 있는 것을 의미합니다. 3. 인지양식은 크게 장독립적과 장의존적으로 나뉘는데 이것은 서로 별개의 것 입니다.(에릭슨의 미시에서 거시로의 발달과 구분짓기) 4. "장독립적"이란 나만의 관점으로 세상을 인식하는 것으로서, 분석적 특징을 지닙니다. 사물에 기반하여 혼자놀이를 하는 유아를 예로 들 수 있습니다. 논술시간에 보았던 '준이'를 생각하시면 되겠어요. 5. "장의존적"이란 주변의 환경과 함께 인식하는 것으로서, 상황성에 초점을 두는 경우가 많으며, 사회적 측면에 관심이 많습니다.
질문 각본이론에서 쉐마수준, 사건 각본수준(단순/윤곽), 에피소드 수준(단순/윤곽)에 대한 정의적 설명 이해는 되었는데, 예시가 완벽이해가 되지 않아서요. 기특한처럼 여러 주제 말고, 각 수준에 따른 일관성 있는 예시로 설명 가능하시는 분 부탁드립니다. 우선 기특한에 나와 있는 예시는 전공서에 있는 예시를 그대로 따온 것 이기 때문에 그것을 기초로 이해하시는 것이 선생님께 유리합니다. 예시 또한 정의적 설명이 이해가 되었다면, 느낌이 오셨을 수도 있는데, 저는 쉐마수준->단순사건수준->윤곽사건수준->단순에피소드->윤곽에피소드의 순서를 일반적인 놀이의 순서로 보았습니다. 또한 쉐마수준과 사건수준은 탐색을 통한 놀이 측면에서 보았고, 에피소드수준은 목적이 있는 놀이 측면에서 보았습니다. 놀이_유아가 세상을 ..
10-2) ( )의 원리 : 페스탈로치의 직관의 원리가 프뢰벨에 이르러 ( )의 원리로 바뀐 것이다. 인간 발달이 외적인 강요나 구속에 의해 이루어지는 것이 아니라 내부로부터의 발달 즉 흥미나 자신의 힘에 의한다고 보는 것이 ( )의 원리이다. 특히 인간 속에 잠재해 있는 신성을 이끌어 내는 데에 ( )이 매우 중요함을 인식하였다. 프뢰벨_기특한 p.25" : 자기활동의 원리 인간 발달이 외적인 강요나 구속에 의해 이루어지는 것이 아니라 내부로부터의 발달 즉 흥미나 자신의 힘에 의한다고 보는 것이 자기활동의 원리임. 특히 인간 속에 잠재해 있는 신성을 이끌어 내는 데에 자기활동이 매우 중요함을 인식함. 말씀하신대로 페스탈로치의 '자기활동의 원리'를 가져와도 되겠네요. 질문은 페스탈로치의 직관과 피아제의 ..
공통점 _토나올정도로 열심히 해 내었다. 이것을 다시 해 낼 수 있을 것 인가 싶을 정도로. _1차를 통과 하였다. 차이점 _논지를 잘 잡아 내었는가? _공간확장을 잘 해 내었는가? _자신의 발문에 자신감이 있었는가? _가상의 놀이안에서 교사도 함께 즐거워 하였는가? _......등등등 _뒤집힘을 걱정하지 않도록 1차 컷 점수보다 높은 득점을 하였는가? 90점을 향하자. 10개 정도는 틀려줘도 괜챦다 하자. 화이팅!!
③ 환경은 복잡함 또는 단순함, 그것이 가진 전통과 영향에 따라 창조 과정을 자극하고 방향을 결정짓고 있는 것이다. 그런데 아동의 경우 이 환경에 대한 관계가 아주 다르다. 아동과 성인의 관심은 다르다. 그 때문에 아동이 품고 있는 상상은 성인이 가지고 있는 것과 다르게 움직인다. _환경은 복잡하고 단순하다. _환경이 가진 전통과 영향에 따라 유아의 창조과정이 자극되고 방향이 결정된다. _아동과 환경에 대한 관계는 성인과 다르다. _아동과 성인의 관심은 다르다. _아동이 품고 있는 상상은 성인이 가지고 있는 상상과 다르게 움직인다. ∴ 환경은 복잡하고 단순하며, 환경이 가진 전통과 영향에 따라 아동의 창조과정이 자극되고 방향이 결정된다는 점에서 아동과 환경에 대한 관계는 성인과 다르다. ∴ 아동과 성인의..
https://youtu.be/mbOBzp4SHEQ 할로우와 짐머만의 원숭이 실험 : 이 연구 결과는 수유가 애착형성이 결정적 요인이 아니라는 것을 시사하였다. 애착의 유형에는 안정애착과 불안정 애착이 있다. 불안정 애착에서는 회피애착(냉담함, 반응 없음), 저항애착(거부, 과잉반응, 부정적 감정표현), 혼란애착이 있다. 불안정 애착의 가장 심한형태로서 혼란애착은 회피애착과 저항애착이 결합된 형태로서 인지적으로 판단하지 못하고 혼란한 상태를 말하며, 심할 경우 성격분열이 일어나기도 한다.
https://youtu.be/B7P3ojRQI8Y 유네스코한국위원회 https://youtu.be/wZMizxMtlI0 광주광역시 지속가능발전협의회 류T 과제 : 지속가능발전교육을이 유아교육에 가지는 의의를 간략히 서술하시오. 유아기는 태도 형성을 위한 중요한 시기이다. 유아라 할지라도 환경문제를 이해하고 생각할 수 있는 능력이 있기 때문에, 유아기부터 지속가능발전교육을 받는다면 그 효과는 더 크다.
1. NAEYC 발달에 적합한 실제(DAP) 실제 : practices(연습) 모더니즘 시대 (피아제이론) _ 연령의 적합성(보편적인 기준) : 성장과 변화연령이라는 기준으로 보편적이고 예측 가능한 단계가 있다. "연령별 보편성"이란 영유아가 속한 연령집단의 발달 수준과 특성에 맞게 교육과정을 운영하는 것을 말한다. _개인적 적합성모두 각기 다른 발달 능력과 흥미, 요구, 기질을 가지고 있다. 영유아의 개인차와 다양성을 수용하고 민감하게 반응해 주는 것이다. 포스트 모더니즘 시대 (비고츠키이론) _사회문화적 적합성사회 및 문화적 맥락에 의한 영향으로서 개별 영유아 및 그 가족이 지닌 가치, 신념, 전통, 문화 등에 적합해야 한다. 의미 있고, 관련되고, 존중 될 수 있는 학습환경이 제공되어야 한다. ex..
안녕하세요. 예비교사 양지인입니다. 이번 글은 유아교육사상 중 니일 입니다. 2월까지 8주간, 수요일부터 다음주 화요일까지를 한 주로 잡고, 이번주는 유아교육사상을 정리하고 복습하고 이해하는 시간을 가져보고자 합니다. 공유드리는 이유는... 제가 자주 보기 위한겁니다. ㅎㅎ 어차피 가져가서 본인의 것으로 다시 정리하지 않으면 쓰레기예요. 오늘도 뚜벅뚜벅 걸어갑니다.
안녕하세요. 예비교사 양지인입니다. 이번 글은 유아교육사상 중 슈타이너 입니다. 2월까지 8주간, 수요일부터 다음주 화요일까지를 한 주로 잡고, 이번주는 유아교육사상을 정리하고 복습하고 이해하는 시간을 가져보고자 합니다. 공유드리는 이유는... 제가 자주 보기 위한겁니다. ㅎㅎ 어차피 가져가서 본인의 것으로 다시 정리하지 않으면 쓰레기예요. 오늘도 뚜벅뚜벅 걸어갑니다.
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